文摘恭錄—淨土大經解演義︵第二九六集︶

學習要從恭敬中學

學習要從恭敬當中學,所以在這個之前,「恭敬三寶,奉事師長,無有虛偽諂曲之心」,那是我們學法基本的條件。恭敬三寶的基礎是孝養父母,如果不孝父母,恭敬心從哪裡來?中國傳統教育的來源是來自父子有親,就是那個親愛。所以,中國幾千年的教育可以說是愛的教育、真誠愛心的教育,這個我們要知道。父子那種親愛是天然的,不是學來的,最明顯的是小孩出生三、四個月。小孩還不會說話,你看父母對他的愛,小孩雖然不會說話,你看他的動態、看他的表情,你能看出來。古聖先賢看到這一點,就想到一定要教。教學的目的是什麼?這種真誠的愛心一生當中永遠不會改變,這是中國古聖先賢傳統教育,教育的第一個目標。第二個目標,是要把這種親愛發揚光大,讓他愛兄弟姐妹、愛親戚朋友、愛鄰里鄉黨、愛社會、愛國家,到最後「凡是人,皆須愛」,愛一切眾生。中國傳統教育的目的在此地,教育裡頭沒有名聞利養

但是今天教育沒有了,前面跟諸位說,我們的傳統教育丟掉兩百年了。現在學校教育,從幼稚園到研究所,教什麼?教如何爭得名聞利養,它是這種教育,幼稚園就教競爭。我還聽一個同學告訴我,真事情,不是假事情。好像是他朋友的一個小孩,念小學,二、三年級,同班一個同學,成績很好的,車禍死了。他回家去的時候告訴他爸爸媽媽,這個同學死得好!他們家人都嚇一跳,為什麼?「我少了一個競爭的對手」。這小朋友好像成績大概比他好一點,競爭。這種心態還得了嗎?這個心態不是他的天性,「人之初,性本善」,這個不善後天學來的。這種心態會造成社會的動亂,會造成地球上的災害。所以今天,整個問題根在哪裡?根在教育錯了方向!不是沒有教育,學校那麼多,方向搞錯了。古人教育是念念為別人想,現在教育念念為自利想,從前是念念為利他想。利他,社會安定和諧,念念是自利,決定是有鬥爭,鬥爭、戰爭是決定免不了,天災人禍跟著來了。所以,我們要求智慧,你不依照這個老辦法不行,用現在科學方法來學佛,錯了,佛法就變成科學了。科學解決不了問題,科學所得到的是知識,不是智慧,佛法是智慧,不是知識。